ブレンディッド学習でのノート記録指導が学生の内省活動に及ぼす効果

論文・著書情報

タイトル

和文:	ブレンディッド学習でのノート記録指導が学生の内省活動に及ぼす効果
英文:	Student’s reflection changes with note-taking instruction through a blended learning course

著者

和文:	中山実, 六浦光一, 山本洋雄.
英文:	Minoru NAKAYAMA, Kouichi Mutsuura, Hiroh Yamamoto.

言語

Japanese

掲載誌/書名

和文:	電子情報通信学会技術研究報告
英文:	IEICE Technical Report

巻, 号, ページ

ET2016-30 pp. 49-54

出版年月

2016年7月9日

出版者

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会議名称

和文:	電子情報通信学会教育工学研究会
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開催地

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