工学における創造性とそこに現れる３つの弁証法的なパラダイムシフト（第２報工学教育への適用）

中村春夫

論文・著書情報

タイトル

和文:	工学における創造性とそこに現れる３つの弁証法的なパラダイムシフト（第２報工学教育への適用）
英文:	On Creativity in Engineering and Three Dialectic Paradigm Shifts(The 2nd Report Application to Engineering Education)

著者

和文:	中村春夫.
英文:	HARUO NAKAMURA.

言語

Japanese

掲載誌/書名

和文:	日本機械学会関東支部第22期総会講演会講演論文集（CD-ROM版）
英文:

巻, 号, ページ

No. 160-1

出版年月

2016年3月9日

出版者

和文:	日本機械学会
英文:	The Japan Society of Mechanical Engineers

会議名称

和文:	日本機械学会関東支部第22期総会講演会
英文:

開催地

和文:	東京都目黒区
英文:	Meguro-ku, Tokyo

アブストラクト

「安全から安心・安全へのパラダイムシフト」に関する一連の研究を通じて，これらのシフトが，1）認識論的，2）存在論的，3）相即論的シフトという3段階に分けられることを明らかにしてきた．その結果に基づき，前報では「工学における創造性とそこに現れる３つの弁証法的なパラダイムシフト」に関してその基本的な考え方を明らかにするとともに，その定式化を試みた．ここでは，その工学教育への適用について論じる．

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