学習者の主観評価と課題の難易度にもとづく情報提示方法仮説の提案 | T2R2 東京工業大学リサーチリポジトリ

論文・著書情報

タイトル

和文:	学習者の主観評価と課題の難易度にもとづく情報提示方法仮説の提案
英文:	Information Presentation Method Based on Learners' Understanding Level

著者

和文:	岡崎泰久, 野口千樹, 吉川厚.
英文:	Yasuhisa Okazaki, 野口千樹, atsushi yoshikawa.

言語

Japanese

掲載誌/書名

和文:	情報科学技術フォーラム講演論文集
英文:

巻, 号, ページ

13 3 387-388

出版年月

2014年9月

出版者

和文:
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会議名称

和文:	第 13 回情報科学技術フォーラム
英文:

開催地

和文:
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ファイル

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