音韻的作動記憶（phonological working memory）は，短時間の音声情報の保持・処理を担うシステムであり，幼児を対象とした研究で母語（e.g., Baddeley, Gathercole, & Papagno, 1998）や第二言語（Hu, 2003）の新しい単語の習得とも関わることが報告されている．
音韻的作動記憶の能力の測定がより純粋にできる方法として，近年，非単語反復課題が用いられるようになった．英国のGathercoleらのグループが開発したCNRep（Children’s Test of Nonword Repetition）が代表的な課題として挙げられる．これは単語としては存在しない音の羅列（非単語）を聴覚提示し，それを口頭で即時再生（反復）させるという課題である．
先行研究では幼児を対象としているが，本研究では日本語学習者を言語習得の途上にあると捉え，音韻的作動記憶の能力を測定し，語彙力や聴解力などの言語能力との関係を探ることを目的とする．音韻的作動記憶の能力を測定するため，CNRepの考え方に基づき，日本語学習者向けのテストを新たに作成した．
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