読み解くためのマンガ教材設計：描画による実践教育ケースの制作手法

折田明子; 吉川厚

論文・著書情報

タイトル

和文:	読み解くためのマンガ教材設計：描画による実践教育ケースの制作手法
英文:	Making a MANGA-case for Situated Intelligence Training : How to Embed Viewpoints for Organizing an Educational case

著者

和文:	折田明子, 吉川厚.
英文:	折田明子, atsushi yoshikawa.

言語

Japanese

掲載誌/書名

和文:	経営情報学会2010年秋季全国研究発表大会要旨集
英文:

巻, 号, ページ

出版年月

2010年11月15日

出版者

和文:	経営情報学会
英文:

会議名称

和文:	経営情報学会2010年秋季全国研究発表大会
英文:

開催地

和文:	名古屋
英文:

公式リンク

http://www.jasmin.jp/activity/zenkoku_taikai/2010_fall/

アブストラクト

本発表では、筆者らが制作したウェブサイトの炎上事件を扱ったマンガ教材を題材に、描画によるケース教材の制作手法について述べる。一般にマンガ教材は物語を単純化し、理解を容易にする手法と考えられているが、本稿では描画による情報の埋め込みなど、複合的な要因の読み解きという特徴に着目している。本稿では、実践教育のケース手法の一つとして、ケースメソッドおよびナラティブ・アプローチを踏襲しつつ、描画の特徴を取り入れたマンガ教材の制作過程を提示する。

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