学習者の逐次反応を活かした授業進行支援とマルチメディア教材開発手法 | T2R2 東京科学大学リサーチリポジトリ

論文・著書情報

タイトル

和文:	学習者の逐次反応を活かした授業進行支援とマルチメディア教材開発手法
英文:

著者

和文:	中山洋.
英文:	.

種別

種別:	学位論文(博士)
国名:	日本

言語

Japanese

学位授与組織

東京工業大学

報告番号

甲第4602号

学位授与日

2000/12/31

審査員

松田捻樹.

ファイル

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