Journal Paper

• Chika Kondo, Kazue TAMADA, TOSHIKI MATSUDA. 総合的な探究からの逆向き設計を目指した情報科の授業実践 ―生成AI を活用したプログラミングの指導―, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 39-42, Mar. 2025.
• Koki Yasuda, Shigeki Miyazaki, Ryoki Shimizu, Shuto Goto, Sono Uekita, Chika Kondo. 食品表示を題材とした理科「探究活動」導入教材の開発と実践, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 17-32, Mar. 2025.

International Conference (Reviewed)

• Chika Kondo, Kazue Tamada, Toshiki Matsuda. Practice of Independent Inquiry Activities Based on a Problem-Solving Model, 23rd Hawaii International Conference on Education, pp. 1-6, Jan. 2025.

Domestic Conference (Not reviewed / Unknown)

• Chika Kondo, Kazue TAMADA, TOSHIKI MATSUDA. A Study of the Use of Generative AI in Setting Themes for Inquiry -Based Projects, 日本教育工学会2025年秋季全国大会, 日本教育工学会2025年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 1-2, Sept. 2025.
• Chika Kondo, Kazue TAMADA, TOSHIKI MATSUDA. 高校生によるAI活用ルール策定を題材とした問題解決力育成, 日本情報科教育学会第18回全国大会, 日本情報科教育学会第18回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 40-41, July 2025.
• Chika Kondo, Kazue TAMADA, TOSHIKI MATSUDA. 問題解決場面で情報技術の適切な活用可能性を考えさせる総合的な探究学習, 日本教育工学会2025年春季全国大会, 日本教育工学会2025年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 371-372, Mar. 2025.

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